Mengenal Help-Seeking Behavior dalam Proses Belajar

Apa Itu Help-Seeking Behavior?

Dalam proses belajar, tidak semua siswa langsung memahami materi yang disampaikan. Ada kalanya mereka merasa bingung, kehilangan fokus, atau tidak tahu harus mulai dari mana. Di titik inilah muncul yang disebut help-seeking behavior, yaitu kecenderungan untuk mencari bantuan ketika menghadapi kesulitan. Bantuan yang dimaksud bisa datang dari guru, teman sebaya, orang tua, maupun tutor privat.

Perilaku ini bukan tanda kelemahan, justru sebaliknya: ia merupakan strategi belajar yang sehat. Siswa yang terbiasa bertanya, meminta penjelasan tambahan, atau mencari alternatif sumber belajar cenderung memiliki pemahaman lebih mendalam dibandingkan yang hanya berdiam diri ketika menemui kesulitan.

Meminta Bantuan = Tanda Kelemahan?

Banyak siswa merasa malu atau takut dianggap “kurang pintar” jika terlalu sering bertanya. Padahal, belajar adalah proses kolaboratif. Setiap orang terkadang membutuhkan bantuan. Itu sebabnya kamu tidak boleh merasa buruk atau rendah diri ketika membutuhkan bantuan.

Nah! Anak yang terbiasa mencari bantuan akan lebih cepat mengatasi hambatan, sekaligus membangun rasa percaya diri. Selain itu, help-seeking behavior juga menumbuhkan keterampilan komunikasi dan keberanian untuk mengungkapkan kebutuhan. Keterampilan ini akan sangat berguna tidak hanya di sekolah, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari maupun saat memasuki dunia kerja.

Strategi Mendorong Help-Seeking Behavior dalam Belajar

Agar siswa lebih terbuka dalam mencari bantuan, ada beberapa strategi yang bisa diterapkan:

• Menciptakan lingkungan belajar yang aman
  Anak perlu merasa nyaman untuk bertanya tanpa takut diejek. Dukungan guru, orang tua, maupun tutor sangat penting dalam membangun suasana ini.
• Mengajarkan bahwa kesalahan adalah bagian dari proses belajar
  Daripada fokus pada nilai akhir, penting untuk menekankan bahwa mencoba, gagal, lalu memperbaiki diri adalah pengalaman berharga.
• Mengenalkan berbagai sumber bantuan
  Selain guru, anak bisa diarahkan untuk belajar bersama teman sebaya, memanfaatkan buku, media online, atau mengikuti bimbingan privat. Dengan begitu, mereka belajar mandiri sekaligus tahu kapan perlu meminta pendampingan.
• Memberikan contoh nyata
  Orang dewasa juga bisa menunjukkan sikap terbuka ketika membutuhkan bantuan. Misalnya, orang tua yang tidak mengerti soal teknologi lalu meminta anak untuk membantu. Anak akan melihat bahwa meminta bantuan adalah hal wajar.

Bagaimana Jika Siswa Malu atau Takut?

Tidak semua anak berani langsung bertanya di kelas. Ada yang butuh ruang lebih personal untuk menyampaikan kebingungannya. Di sinilah bimbingan privat berperan. Tutor dapat memberi perhatian penuh, mendengarkan kesulitan, lalu menyesuaikan metode mengajar sesuai karakter anak.

Help-seeking behavior adalah bagian penting dari strategi belajar yang sehat. Membiasakan anak untuk berani bertanya dan mencari bantuan justru akan memperkuat pemahaman, membangun kemandirian, serta meningkatkan kepercayaan diri. Dengan dukungan lingkungan yang tepat—baik di sekolah, rumah, maupun melalui pendampingan tutor—anak akan lebih siap menghadapi tantangan belajar tanpa merasa sendirian.

Sejak 2014, Bimbel AIO Privat hadir untuk mendukung kebutuhan belajar anak di Kota Semarang dan sekitarnya. Dengan tutor berpengalaman, anak didampingi secara personal, sehingga lebih mudah terbiasa mengungkapkan kesulitan dan menemukan solusi belajar yang sesuai. Untuk konsultasi terkait asesmen dan kebutuhan belajar, hubungi kami melalui Whatsapp 0816853042

Referensi

• Coursera. (2025). 11 Good Study Habits to Develop. https://www.coursera.org/articles/study-habits?msockid=1f94a5c8b4ee6c793004b6c1b5b86da3
• Karabenick, S. A. (2004). Perceived achievement goals and help-seeking behavior. Journal of Educational Psychology, 96(3), 569–581.
• Newman, R. S. (2002). How self-regulated learners cope with academic difficulty: The role of adaptive help seeking. Theory Into Practice, 41(2), 132–138.
• Rancaño., G. (2025). How To Ask for Help Politely and Professionally. https://languagetool.org/insights/post/how-to-ask-for-help-professionally/
• Ryan, A. M., & Pintrich, P. R. (1997). “Should I ask for help?” The role of motivation and attitudes in adolescents' help-seeking in math class. Journal of Educational Psychology, 89(2), 329–341.